Hans Hunfeld
Prolegomena zu einem hermeneutischen Fremdsprachenunterricht, 1/1999, S. 3
Viola Keller, Erich Steiner
Einsatz von Literatur im hermeneutische orientierten Deutsch als Zweitsprache-Unterricht, 1/1999, S. 9
Anna Lucia Santagostini
Schlüsselqualifikationen und hermeneutischer Deutsch als Zweitsprache-Unterricht, 1/1999, S. 35
Walter Cristofoletti
Lehrplanentwicklung für DaZ in den italienischen Schulen Südtirols. Dei Entscheidung für den hermeneutischen Ansatz, 1/1999, S. 49
Klaus F. Geiger
Fördern Schulbücher interkulturelles Lernen?, 1/1999, S. 54
Franz Dormann, Martina Schlebusch
Sprachförderung, ein unverzichtbares Instrument zur sozialen und beruflichen Integration von Migranten in Deutschland, 1/1999, S. 64
Renate Faistauer
Die Anfänge von Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache in Österreich, 2/1999, S. 103
Thomas Fritz
Deutsch als Zweitsprache in Österreich, 2/1999, S. 107
Thomas Fritz
Deutsch als Zweitsprache an österreichischen Universitäten, 2/1999, S. 123
Sabine Schmölzer-Eibinger
Schulgesetzliche Grundlagen des Zweitsprachenunterrichts an Österreichs Schulen, 2/1999, S. 129
Clemens Seyfried, Gertrud Neumann, Walter Fartacek
Interkulturelles Lernen in der Lehrerausbildung der Pädagogischen Akademie, 2/1999, S. 147
Gabriele Angelmaier, Maria Marizzi
“Ich wünsche mir, dass wir meine Probleme lernen.” Deutsch als Zweitsprache an zwei Wiener allgemeinbildenden höheren Schulen, 2/1999, S. 166
Lotte Rieder
Sprachtraining Deutsch als Zweitsprache an Berufsbildenden Schulen in Wien, 2/1999, S. 173
Inge Draxler, Evelyn Mager
Interkulturelles Lernen im Team - Ein Schulversuch, 2/1999, S. 180
Monika Ritter
Nicht nur ein bisschen schreiben, 2/1999, S. 187
Maria Hirtenlehner
Lehrgang Interkulturalität und Kommunikation, 2/1999, S. 193
Konrad Ehrlich
Integrationsfähige Sprachvermittlung, 3/1999, S. 211
Hans H. Reich
Eine Zielgruppenkonzeption von Social Consult?, 3/1999, S. 215
Margareta Hauschild, Jürgen Schweckendiek
“Evaluation der Sprachförderung DfaA”, 3/1999, S. 217
Otto Benecke Stiftung
Stellungnahme zu einer bedarfsgerechten Sprachförderung für junge Zuwanderer in Deutschland, 3/1999, S. 228
Ruth Calderon u.a.
Qualitätskriterien für die Organisation und Durchführung von niederschwelligen Deutschkursen im Migrationsbereich, 3/1999, S. 233 und S. 246
Claudia Benholz, Eva Lipkowski
Erstlesen und Erstschreiben in Klassen mit Schülerinnen und Schülern unterschiedlicher Muttersprachen, 3/1999, S. 253
Sigrid Luchtenberg
Lehrerkompetenz für die Vielfalt im Deutschunterricht der Grundschulen, 3/1999, S. 273
Dagmar Paleit
Wege zur Zweisprachigkeit - Kongress zum 25-jährigen Bestehen des Sprachverbands Deutsch für ausländische Arbeitnehmer e.V. , 4/1999; S. 307
Konrad Ehlich
Der deutsche Weg und die europäische Schiene - einsprachig oder mehrsprachig?, 4/1999, S. 311
Gunilla Pupini
Schwedisch für Einwanderer in Schweden, 4/1999, S. 326
Gerhardt von der Handt
Den Sprachstand des Lerners feststellen, 4/1999, S. 332
Hermann Funk
Curriculare Grundlagen des berufsbezogenen Fremdsrpachenlernens, 4/1999, S. 343
Hans-Eberhard Piepho
Teilnehmerorientierung, 4/1999, S. 358
Petra Hölscher, Hans Hunfeld
Von gemeinsamer Verschiedenheit lernen - REE: Das LIFE-Video, 4/1999, S. 364
Peter Wetzel
25 Jahre Sprachverband - Rede anlässlich der Festveranstaltung in Mainz am 30. November 1999, 4/1999, S. 371
Gerd Andres
Sprachliche, berufliche und soziale Integration von ausländischen Arbeitnehmern und ihren Familienangehörigen, 4/1999, S. 377
Karl-Heinz Goebels
Dank für 25 Jahre Sprachverband, 4/1999, S. 383
